LA ERA CONDUCTISTA

Da inicio en el siglo XX con una nueva generación de psicólogos. 

   EL CONDUCTISMO DE WATSON:

Watson indicaba que todo aquello que no podemos localizar o medir no podemos estudiarlo de manera científica. Por tanto una persona no podía ver ni puntualizar la conciencia mas allá de observar el alma.

Para el, la psicología era el estudio de la conducta observable y medible, sin dar mas explicación.

Watson llegó a considerar que todas las experiencias como el pensamiento, los sentimientos o la conciencia no son más que cambios fisiológicos en respuesta del CONDICIONAMIENTO.

Intentó demostrar lo anterior tras una serie de experimentos, el más conocido y controversial fue el aplicado a "EL PEQUEÑO ALBERT" en la siguiente liga podrás ver un video explicando este experimento.

EL CONDUCTISMO PROPOSITIVO DE TOLMAN:

Tolman decía que el comportamiento es propositivo, es decir que la conducta integra un propósito, es INTENCIONAL. 

Tolman hace uso de determinadas variables: B ------- f (S, P, H, T, A) Donde, la conducta (B) está en función de la estimulación del medio (S), los impulsos fisiológicos (P), la herencia (H), el aprendizaje
(T) y la maduración (A). 

CONDUCTISMO MECANISTA DE HULL:

Se cita de él lo siguiente, Una teoría mecanicista es una derivación sistemática y deductiva de los principios de conducta a partir de un número relativamente pequeño de postulados o principios primarios de la conducta. En este se relacionan los estímulos, las respuestas y una orden de variables intervinientes.

CONDUCTISMO RADICAL DE SKINNER:

Tenía una profunda creencia de que la mente y el sistema nervioso era una caja negra invisible e irrelevante para los científicos. Consideraba que los psicólogos debían dar importancia por lo que entraba y salía de la caja y no por lo que había dentro de ella.

Agregó un nuevo elemento al conductismo: EL REFORZAMIENTO

Reforzador: una situación o evento que aumenta la aparición y frecuencia de una conducta.

Su conductismo radical indicaba que solo se admite la existencia de un tipo de hechos, los hechos físicos.

se divide en 2

A)públicos: pueden ser percibidos y registrados por más de una persona.

B)privados: son percibidos y estudiados solo por la persona que los experimenta.

LA CAJA DE SKINNER

 En sus experimentos, premiaba a sus sujetos de estudio por presentar el comportamiento que quería que tuvieran.

RELACIÓN DE LA ERA CONDUCTISTA CON LA PSICOPEDAGOGÍA

A lo largo de los años, se han aplicado bases y principios conductistas en la educación, muchas veces sin saberlo realmente.

Se han creado programas de modificación de conducta para tratar de de mejorar la adquisición de conocimiento a los alumnos así como mejorar su comportamiento y su actitud.

No todos estos programas han sido efectivos, ya que algunos se basan en la aplicación de castigos negativos y crean miedo, ansiedad y en algunos casos, traumas en los alumnos. Algunos otros integran reforzamientos positivos y han ayudado a los alumnos a mejorar.

ALGUNOS EJEMPLOS:

1.- El timbre para salir al recreo crea un condicionamiento en los alumnos, cuando lo escuchan saben que viene el tiempo de pausa a sus actividades.

2.- La estrellita en la frente es un reforzamiento positivo que adquiere el alumno que haya realizado de forma correcta alguna actividad o contestado alguna pregunta.

3.- Los golpes o jalones que recibían como castigo nuestros padres o abuelos en la primaria cuando no se portaban de tal manera.

etc.

Como psicopedagogos es necesario conocer estas bases y principios para poder apoyar a los alumnos con reforzadores positivos y así mejorar su comportamiento y su adquisición de conocimiento.

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REFERENCIAS

 Morris, C. y Maisto, A. (2005) Introducción a la Psicología. Pearson Education. 12va. Edición. México. Pp. 15 -16

Anguera, B. (2009) Historia de la psicología. Editorial UOC. Pp. 137 – 144, 320 – 340 (LIBRO DE BIBLIOTECA DIGITAL)

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ALUMNA: Karen Melissa Peña Ramirez

MATRICULA: 143944

GRUPO: PS36

MATERIA: Corrientes Psicológicas Contemporáneas

DOCENTE: Mtra. María Alejandra Moran Mayen

13/marzo/21

                                                                                        Chihuahua, México